幼儿园大班教案大全3篇
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目的:
1、通过老师演示,进一步感知音的强弱变化,并能用自己理解的方式表现强。
2、理解歌词,掌握歌曲中的`附点节奏,在听听、看看、玩玩、唱唱中学习演唱歌曲。
3、能用肢体动作大胆表现歌曲,体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣,初次尝试创编歌曲。
活动准备:
1、空间准备——幼儿座位摆成半圆形。
2、物质准备——小鼓一个,彩色米粒若干,纸制小动物,歌曲录音带,节奏图谱,动物图谱。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、听鼓声进行节奏练习
师:看,这是什么?请小朋友认真听小鼓唱了什么?
2、教师分别用不同力度敲击小鼓,引导幼儿听辨强弱。
3、引导幼儿用自己理解的方式表现强弱。
教师启发幼儿用拍手、拍腿等动作表现轻重不同的鼓声。
二、老师演示,引导幼儿理解歌词,并学习演唱。
1、出示米粒。师:今天,小鼓和米粒做游戏,请仔细听,认真看。
2、将米粒放在鼓面上,分别用轻重不同的力度击鼓,引导幼儿观察米粒的变化,并得出结论:小鼓唱得响,米粒跳得高;小鼓唱得轻,米粒跳得低。
3、出示节奏图谱和动作图谱,引导幼儿按“×.×∣×××∣××××∣×—∣的节奏念以上两句儿歌。
4、幼儿模仿米粒,听鼓声的强弱,边念边表演以上两句歌词,要求在跳的动作上表现出强弱。
5、教师示范唱,请幼儿说说听到了什么。
6、幼儿当米粒,教室地面当鼓,听音乐边唱边做游戏“鼓上的小米粒“,要求在第三、四乐句上按节拍跳跃,能表现出强弱,最后一句上定格,引导幼儿相互欣赏各自形象。
7、引导幼儿分析、处理歌曲。
师:敲得响用什么声音演唱?敲得轻应唱得怎样?小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心了,我们应该怎样唱?
教师和幼儿一起有表情地演唱歌曲,在声音上表现强弱。
三、拓展、创编
1、出示纸制动物放在鼓上,引导幼儿讨论:重重敲,轻轻敲,动物会发生什么变化。
2、引导幼儿创编新歌:鼓上的小动物“,并能边唱边做游戏。提问“除了小米粒,小动物能在鼓上跳舞,还有谁会在鼓上跳舞?”启发幼儿大胆创编。
四、结束活动:提问“小米粒能在鼓上跳舞,还可以在什么地方上跳舞啊?”
设计意图
幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。
活动目标
(一)知道不健康的牙齿会给人们带来身体的痛苦,给生活和工作带来不便。
(二)认识牙齿,了解换牙的知识,了解牙齿的功用,让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。
(三)懂得如何保护牙齿,并掌握正确的刷牙方齿。
活动准备
角色扮演:医生和病人
活动过程
1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么。
2.观察牙科诊所的`宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。
3.观察哪些病人到牙科诊所看病。
(1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病?
(2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?
(3)教师小结:这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病.
4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:"他们为什么会生牙病?"教师小结:"由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿".
1、知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
1、心脏图片;2、听诊器。
一、感知心脏的特征
1、引导幼儿观察心脏图片。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置,并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
二、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
三、看一看,摸一摸
让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的'管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。
四、发现运动后的变化:
教师带领小朋友跑两分钟,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。
(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)
五、心脏的保护
心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。
六、启发小朋友说出:
锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。
发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。
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